PK Online 2019 : Guru pendidikan agama islam (GPAI) yang bisa mengikuti PPKB online adalah guru yang telah memenuhi beberapa persyaratan yakni diantaranya : (1) Sudah mempunyai akun PPKB yang bisa daftar secara online di laman https://ppkb.siagapendis.com, (2) Telah mengisi Evadir (evaluasi diri secara online). Ujian evaluasi diri secara online bisa Anda kerjakan jika Anda sudah mempunyai akun PPKB. (3) Telah mengisi data portofolio di siaga pendis dan sudah terferifikasi.
Sebelum masuk ke akun PPKB, data siaga pendis akan melakukan sinkronisasi dengan akun PPKB. Sinkronisasi data siaga pendis bisa dilakukan apabila sudah mempunyai akun PPKB. Untuk melakukan sinkronisasi data, silahkan buka alamat https://ppkb.siagapendis.com/guru/index. Anda akan diarahkan ke laman sinkronisasi data dengan siaga. Seperti dibawah ini.
Kemudian masukkan nomor akun dan password siaga pendis. Kemudian cek akun siaga. Maka data siaga Anda sudah berhasil sinkron dengan akun PPKB. Seperti beriku tampilan data sinkronisasi yang berhasil.
Selanjutnya untuk masuk ke akun PPKB maka tinggla klik tombol "Lanjut" maka Anda akan secara otomatis sudah masuk di dasbor PPKB.
Untuk dapat melakukan ujian pemetaan kopetensi online (PK Online) Anda harus menyelesaikan ujian evaluasi diri. Caranya pada menu evaluasi diri silahkan klik untuk mengikuti ujian evaluasi diri Penilaian Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. pilih tempat dan isi periode penilaian ( sesuaikan dengan evadir offline Anda) Lihat instrumen evadir guru pais 2019. Klik mulai mengerjakan.
Setelah Anda menyelsaikan semua, Anda bisa melihat hasil riwayat Evaluasi Diri dan hasil Pemetaan Kompetensi Pedagogik 1, Pedagogik 2, Pedagogik 3, Profesional 1, Profesional 2, Profesional 3.
Untuk melengkapi referensi ujian PK online 2019 silahkan download soal-soal PK online.
Contoh Soal PK Online
1. Perumusan kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sesuai jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK diatur dalam ....
A. Permendikbud RI No. 20 Tahun 2016 dan lampirannya
B. Permendikbud RI No. 21 Tahun 2016 dan lampirannya
C. Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 24, 31 dan 40
D. Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 24, 30 dan 41
E. Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 34, 40 dan 51
2. Perangkat pembelajaran program tahunan kurikulum 2013 Guru Pendidikan Agama Islam, minimal memuat ....
A. materi pokok, kompetensi dasar, dan alokasi waktu
B. pelajaran/bab, subpelajaran/subbab, materi pokok dan alokasi waktu
C. materi pokok, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
D. pelajaran/bab, materi pokok dan indikator pencapaian kompetensi
E. pelajaran/bab, kompetensi inti, kompetensi dasar, dan alokasi waktu
3. Ketentuan berikut yang tidak termasuk dalam merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi adalah ....
A. dirumuskan dari Kompetensi dasar (perhatikan kompetensi dan materi)
B. dirumuskan minimal 2 (dua) IPK untuk setiap KD
C. menggunakan kata kerja operasional (mudah diukur dan diamati).
D. spesifik (satu rumusan, menggunakan satu kompetensi dan satu materi).
E. memperhatikan hierarki kompetensi dan gradasi materi
4. “Membedakan malaikat dan manusia.” Berdasarkan tabel taksonomi Anderson dan Krathwohl, rumusan IPK di atas termasuk ....
A. C2 (remember) dan pengetahuan faktual
B. C2 (understand) dan pengetahuan koseptual
C. C3 (apply) dan pengatahuan konseptual
D. C4 (analyze) dan pengetahuan faktual
E. C4 (analyze) dan pengetahuan konseptual
5. Bruce Joyce, Marsha Weil dan Emily Calhoun (2009) dalam bukunya Models of Teaching telah menggolongkan model-model pembelajaran menjadi empat rumpun model pembelajaran, yaitu ....
A. model pemrosesan informasi, model personal, model sosial, model sistem-sistem konseptual
B. model jurisprudensial, model sinektik, model inkuiri sosial, model sistem-sistem perilaku
C. model jurisprudensial, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku
D. model pemrosesan informasi, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku
E. model latihan kesadaran, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku
Sebelum masuk ke akun PPKB, data siaga pendis akan melakukan sinkronisasi dengan akun PPKB. Sinkronisasi data siaga pendis bisa dilakukan apabila sudah mempunyai akun PPKB. Untuk melakukan sinkronisasi data, silahkan buka alamat https://ppkb.siagapendis.com/guru/index. Anda akan diarahkan ke laman sinkronisasi data dengan siaga. Seperti dibawah ini.
Untuk dapat melakukan ujian pemetaan kopetensi online (PK Online) Anda harus menyelesaikan ujian evaluasi diri. Caranya pada menu evaluasi diri silahkan klik untuk mengikuti ujian evaluasi diri Penilaian Kinerja Guru Pendidikan Agama Islam. pilih tempat dan isi periode penilaian ( sesuaikan dengan evadir offline Anda) Lihat instrumen evadir guru pais 2019. Klik mulai mengerjakan.
Setelah Anda menyelsaikan semua, Anda bisa melihat hasil riwayat Evaluasi Diri dan hasil Pemetaan Kompetensi Pedagogik 1, Pedagogik 2, Pedagogik 3, Profesional 1, Profesional 2, Profesional 3.
Untuk melengkapi referensi ujian PK online 2019 silahkan download soal-soal PK online.
Contoh Soal PK Online
1. Perumusan kompetensi inti dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti sesuai jenjang SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA/SMK/MAK diatur dalam ....
A. Permendikbud RI No. 20 Tahun 2016 dan lampirannya
B. Permendikbud RI No. 21 Tahun 2016 dan lampirannya
C. Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 24, 31 dan 40
D. Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 24, 30 dan 41
E. Permendikbud RI No. 24 Tahun 2016 lampiran 34, 40 dan 51
2. Perangkat pembelajaran program tahunan kurikulum 2013 Guru Pendidikan Agama Islam, minimal memuat ....
A. materi pokok, kompetensi dasar, dan alokasi waktu
B. pelajaran/bab, subpelajaran/subbab, materi pokok dan alokasi waktu
C. materi pokok, kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi
D. pelajaran/bab, materi pokok dan indikator pencapaian kompetensi
E. pelajaran/bab, kompetensi inti, kompetensi dasar, dan alokasi waktu
3. Ketentuan berikut yang tidak termasuk dalam merumuskan Indikator Pencapaian Kompetensi adalah ....
A. dirumuskan dari Kompetensi dasar (perhatikan kompetensi dan materi)
B. dirumuskan minimal 2 (dua) IPK untuk setiap KD
C. menggunakan kata kerja operasional (mudah diukur dan diamati).
D. spesifik (satu rumusan, menggunakan satu kompetensi dan satu materi).
E. memperhatikan hierarki kompetensi dan gradasi materi
4. “Membedakan malaikat dan manusia.” Berdasarkan tabel taksonomi Anderson dan Krathwohl, rumusan IPK di atas termasuk ....
A. C2 (remember) dan pengetahuan faktual
B. C2 (understand) dan pengetahuan koseptual
C. C3 (apply) dan pengatahuan konseptual
D. C4 (analyze) dan pengetahuan faktual
E. C4 (analyze) dan pengetahuan konseptual
5. Bruce Joyce, Marsha Weil dan Emily Calhoun (2009) dalam bukunya Models of Teaching telah menggolongkan model-model pembelajaran menjadi empat rumpun model pembelajaran, yaitu ....
A. model pemrosesan informasi, model personal, model sosial, model sistem-sistem konseptual
B. model jurisprudensial, model sinektik, model inkuiri sosial, model sistem-sistem perilaku
C. model jurisprudensial, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku
D. model pemrosesan informasi, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku
E. model latihan kesadaran, model personal, model sosial, model sistem-sistem perilaku