Bapak/Ibu Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP) kelas XII SMA/SMK/MA, sedang mencari perangkat ajar Pembelajaran Mendalam (PM) yang lengkap, praktis, dan mudah digunakan? Artikel ini hadir sebagai referensi bagi guru yang membutuhkan RPP PM PAI & BP Kelas XII gratis di-download dan boleh dimodifikasi sesuai kebutuhan pembelajaran di sekolah masing-masing.
Perangkat pembelajaran ini disiapkan untuk membantu guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran pada Tahun Pelajaran 2026/2027. Penyusunannya mengacu pada Kurikulum Merdeka, pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning), serta Capaian Pembelajaran (CP) Pendidikan Agama dan Budi Pekerti terbaru tahun 2026.
Artikel ini merupakan bagian dari seri berbagi perangkat ajar PAI & BP untuk kelas X, XI, dan XII. Dengan demikian, Bapak/Ibu Guru dapat memperoleh referensi perangkat pembelajaran untuk ketiga tingkat kelas melalui artikel yang saling terhubung.
Artikel terkait:
RPP PM PAI & BP Kelas X Gratis Di Download Dan Boleh Dimodifikasi
RPP PM PAI & BP Kelas XI Gratis Di Download Dan Boleh Dimodifikasi
RPP Pembelajaran Mendalam PAI & BP Kelas XII
Pembelajaran Mendalam merupakan pendekatan pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk memahami materi secara bermakna, menerapkan pengetahuan dalam kehidupan nyata, dan merefleksikan proses serta hasil belajarnya.
Dalam pembelajaran PAI & BP kelas XII, pendekatan ini dapat digunakan untuk mengembangkan pemahaman ajaran Islam sekaligus memperkuat pengamalan nilai-nilai agama dalam kehidupan pribadi, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Kegiatan pembelajaran dapat berupa membaca dan memahami ayat Al-Qur'an, mempelajari hadis, menganalisis persoalan kehidupan, mengerjakan tugas individu, melakukan praktik, serta menyusun refleksi atas nilai-nilai Islam yang dipelajari.
Pembelajaran dirancang agar peserta didik memperoleh pengalaman belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Guru dapat memilih strategi yang sesuai dengan karakteristik materi, kesiapan peserta didik, ketersediaan sarana, dan kondisi kelas.
Tidak semua materi harus menggunakan model pembelajaran berbasis proyek atau masalah. Strategi pembelajaran yang sederhana, terarah, dan sesuai kebutuhan peserta didik juga dapat mendukung Pembelajaran Mendalam.
Mengacu pada CP PAI & BP Terbaru Tahun 2026
Dalam menyusun perangkat pembelajaran, guru perlu memperhatikan perkembangan kebijakan kurikulum yang berlaku.
Pada 23 Juni 2026, pemerintah mengumumkan penetapan Keputusan Kepala BKPDM Nomor 020 Tahun 2026 tentang perubahan atas Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 mengenai Capaian Pembelajaran. Perubahan tersebut secara khusus mencakup mata pelajaran Agama dan Budi Pekerti. Sumber resmi Kemendikdasmen.
Oleh karena itu, guru PAI & BP perlu memastikan bahwa CP yang digunakan dalam perangkat ajar sudah sesuai dengan ketentuan terbaru.
Untuk kelas XII, yang termasuk Fase F pada jenjang SMA, guru perlu menjadikan CP Fase F sebagai acuan dalam menyusun tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, materi, kegiatan belajar, dan asesmen.
Referensi resmi yang dapat digunakan:
CP merupakan acuan kompetensi pada akhir fase. Karena itu, pembagian materi dan tujuan pembelajaran kelas XII perlu disesuaikan dengan ATP yang digunakan oleh satuan pendidikan, bukan dengan menganggap seluruh CP Fase F harus selesai hanya pada kelas XII.
Isi File RPP PM PAI & BP Kelas XII
Perangkat ajar ini mencakup sepuluh komponen penting yang dapat membantu guru dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran secara sistematis.
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Bagian ini memuat acuan kompetensi PAI & BP Fase F yang digunakan sebagai dasar penyusunan tujuan pembelajaran.
CP membantu guru menentukan kompetensi yang dikembangkan, materi esensial, dan hasil belajar yang diharapkan. Guru perlu memeriksa kesesuaiannya dengan dokumen CP terbaru tahun 2026 sebelum digunakan.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pembelajaran Mendalam
ATP memuat urutan tujuan pembelajaran yang disusun secara logis, sistematis, dan berkesinambungan.
Melalui ATP, guru dapat memetakan materi, menentukan urutan pembelajaran, membagi alokasi waktu, dan merencanakan pengalaman belajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik kelas XII.
3. Analisis Tujuan Pembelajaran PM
Analisis tujuan pembelajaran membantu guru menguraikan tujuan pembelajaran menjadi bagian yang lebih operasional, seperti indikator ketercapaian, materi inti, aktivitas belajar, dan bukti hasil belajar.
Analisis juga dapat mempertimbangkan tingkat kesiapan peserta didik, kompleksitas materi, daya dukung sekolah, serta kebutuhan pendampingan. Dengan demikian, kegiatan pembelajaran dapat dirancang sesuai kondisi kelas.
4. RPP Pembelajaran Mendalam
RPP PM menjadi panduan guru dalam melaksanakan pembelajaran. Komponennya dapat mencakup identitas pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi, praktik pedagogis, lingkungan pembelajaran, pemanfaatan teknologi, langkah-langkah kegiatan, dan asesmen.
Kegiatan pembelajaran diarahkan agar peserta didik mampu memahami materi, menerapkannya dalam kehidupan nyata, dan melakukan refleksi.
Guru dapat memodifikasi strategi, metode, dan langkah pembelajaran sesuai karakteristik materi PAI & BP kelas XII tanpa mengabaikan tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan.
5. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
LKPD memberikan panduan kepada peserta didik dalam menyelesaikan kegiatan belajar secara terarah.
LKPD dapat berisi pertanyaan pemantik, latihan memahami ayat Al-Qur'an dan hadis, analisis kasus, tugas individu, kegiatan praktik, atau pertanyaan refleksi.
Dengan petunjuk yang jelas, peserta didik dapat memahami apa yang harus dilakukan, hasil yang perlu diselesaikan, dan kompetensi yang sedang dikembangkan.
6. Asesmen Formatif dan Sumatif
Asesmen formatif digunakan selama proses pembelajaran untuk memantau perkembangan belajar dan memberikan umpan balik kepada peserta didik.
Asesmen sumatif digunakan untuk menilai ketercapaian tujuan pembelajaran pada akhir lingkup materi atau periode pembelajaran tertentu.
Instrumen asesmen dapat berupa tes tertulis, pertanyaan lisan, penugasan, praktik membaca Al-Qur'an, analisis kasus, maupun produk belajar sesuai karakteristik materi.
Hasil asesmen menjadi dasar bagi guru untuk menentukan tindak lanjut pembelajaran.
7. Remedial dan Pengayaan
Program remedial diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran. Kegiatannya dapat berupa penjelasan ulang, latihan tambahan, bimbingan individual, atau tugas perbaikan sesuai kesulitan yang ditemukan.
Program pengayaan diberikan kepada peserta didik yang telah mencapai tujuan pembelajaran agar dapat memperdalam materi, mengembangkan pemikiran kritis, atau menerapkan nilai-nilai Islam dalam persoalan yang lebih kompleks.
Kedua program ini membantu guru menyesuaikan tindak lanjut dengan kebutuhan belajar peserta didik.
8. Refleksi Guru dan Siswa
Refleksi guru membantu mengevaluasi ketercapaian tujuan pembelajaran, efektivitas strategi, partisipasi peserta didik, dan kendala selama kegiatan belajar.
Refleksi peserta didik membantu mereka mengenali hal yang telah dipelajari, manfaat materi, kesulitan yang dihadapi, dan tindakan nyata yang dapat dilakukan setelah pembelajaran.
Melalui refleksi, pembelajaran diharapkan menjadi semakin bermakna dan dapat terus diperbaiki.
9. Format Penilaian Harian
Format penilaian harian membantu guru mencatat perkembangan hasil belajar peserta didik secara terstruktur.
Format dapat memuat nama peserta didik, tujuan pembelajaran, nilai pengetahuan, keterampilan, catatan perkembangan, serta tindak lanjut yang diperlukan.
Guru dapat menyesuaikan format tersebut dengan karakteristik materi dan bukti ketercapaian tujuan pembelajaran yang digunakan.
10. Media Pembelajaran
Media pembelajaran membantu penyampaian materi agar lebih jelas dan mudah dipahami.
Media yang dapat digunakan antara lain buku teks, Al-Qur'an dan terjemahannya, presentasi, video pembelajaran, infografis, kartu soal, lembar kasus, dan sumber digital yang relevan.
Guru tidak harus selalu menggunakan media berbasis teknologi. Media sederhana yang tersedia di sekolah juga dapat mendukung pembelajaran apabila dipilih sesuai tujuan dan kebutuhan peserta didik.
Keunggulan RPP PM PAI & BP Kelas XII
Perangkat ajar ini diharapkan dapat membantu guru menyiapkan pembelajaran secara lebih praktis dan terarah.
Beberapa keunggulannya meliputi:
Lengkap: mencakup sepuluh komponen perangkat pembelajaran.
Praktis: dapat digunakan sebagai referensi perencanaan pembelajaran.
Fleksibel: isi perangkat dapat dimodifikasi sesuai kebutuhan sekolah.
Mendukung Pembelajaran Mendalam: mengarahkan peserta didik untuk memahami, mengaplikasikan, dan merefleksikan materi.
Mendukung evaluasi: menyediakan komponen asesmen, remedial, pengayaan, refleksi, dan penilaian harian.
Meskipun demikian, perangkat tetap perlu ditinjau oleh guru agar sesuai dengan CP, ATP, kondisi peserta didik, dan ketentuan yang berlaku.
Download RPP PM PAI & BP Kelas XII Gratis
Bapak/Ibu Guru dapat menggunakan bagian berikut sebagai tempat tautan unduhan perangkat pembelajaran.
Download RPP PM PAI & BP Kelas XII Tahun Pelajaran 2026/2027
KLIK DI SINI UNTUK DOWNLOAD RPP PM PAI & BP KELAS XII
Isi perangkat pembelajaran meliputi:
Capaian Pembelajaran (CP).
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pembelajaran Mendalam.
Analisis Tujuan Pembelajaran PM.
RPP Pembelajaran Mendalam.
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
Asesmen formatif dan sumatif.
Remedial dan pengayaan.
Refleksi guru dan siswa.
Format penilaian harian.
Media pembelajaran.
Catatan: Tautan di atas merupakan tempat untuk memasukkan URL file yang sebenarnya. Pastikan dokumen telah diunggah dan pengaturan aksesnya memungkinkan pembaca membuka atau mengunduh file.
Gratis Di-download dan Boleh Dimodifikasi
Perangkat RPP PM PAI & BP kelas XII dapat digunakan sebagai referensi untuk membantu guru mengembangkan perangkat pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan satuan pendidikan.
Guru dapat menyesuaikan identitas sekolah, nama guru, semester, alokasi waktu, urutan materi, strategi pembelajaran, media, dan instrumen asesmen.
Sebelum digunakan, periksa kesesuaian CP, tujuan pembelajaran, kegiatan belajar, dan asesmen. Penyesuaian tersebut penting agar perangkat tidak sekadar menjadi dokumen administrasi, tetapi benar-benar dapat digunakan sebagai panduan kegiatan pembelajaran di kelas.
Seri Lengkap RPP PM PAI & BP Kelas X, XI, dan XII
Artikel ini merupakan bagian dari seri berbagi perangkat ajar PAI & BP untuk jenjang SMA.
Bagi Bapak/Ibu Guru yang ingin melengkapi referensi perangkat pembelajaran untuk kelas lainnya, silakan kunjungi artikel berikut:
1. RPP PM PAI & BP Kelas X
RPP PM PAI & BP Kelas X Gratis Di Download Dan Boleh Dimodifikasi
2. RPP PM PAI & BP Kelas XI
RPP PM PAI & BP Kelas XI Gratis Di Download Dan Boleh Dimodifikasi
3. RPP PM PAI & BP Kelas XII
Artikel yang sedang dibaca ini membahas perangkat ajar untuk kelas XII.
Dengan menghubungkan ketiga artikel tersebut, pembaca dapat menemukan referensi perangkat pembelajaran untuk kelas X, XI, dan XII melalui satu rangkaian artikel yang saling melengkapi.
Penutup
RPP PM PAI & BP kelas XII merupakan salah satu referensi yang dapat membantu guru merencanakan pembelajaran secara lebih sistematis, praktis, dan bermakna.
Sepuluh komponen yang tersedia—mulai dari CP, ATP, analisis tujuan pembelajaran, RPP, LKPD, asesmen, remedial dan pengayaan, refleksi, penilaian harian, hingga media pembelajaran—dapat menjadi dasar bagi guru dalam menyiapkan kegiatan belajar yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.
Silakan gunakan dan modifikasi perangkat setelah tautan unduhan tersedia. Pastikan kesesuaiannya dengan CP PAI & BP terbaru tahun 2026, ATP satuan pendidikan, dan karakteristik peserta didik.
Semoga perangkat ini bermanfaat bagi Bapak/Ibu Guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran serta membimbing peserta didik agar tidak hanya memahami ajaran Islam, tetapi juga mampu menerapkan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari.