Bapak/Ibu Guru Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI & BP) kelas X SMA/SMK/MA, sedang mencari perangkat ajar Pembelajaran Mendalam (PM) yang praktis, lengkap, dan mudah digunakan? Kabar baiknya, perangkat RPP PM PAI & BP Kelas X gratis di-download dan boleh dimodifikasi sesuai kebutuhan pembelajaran di sekolah masing-masing.
Perangkat ajar ini disiapkan sebagai referensi bagi guru dalam merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai Kurikulum Merdeka serta mengacu pada Capaian Pembelajaran (CP) PAI dan Budi Pekerti terbaru tahun 2026.
Dokumen ini dapat menjadi titik awal bagi guru yang ingin menyusun perangkat pembelajaran secara lebih efektif tanpa harus membuat seluruh administrasi pembelajaran dari awal.
RPP Pembelajaran Mendalam PAI & BP Kelas X
Pembelajaran Mendalam (PM) merupakan pendekatan pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk memahami materi secara bermakna, menerapkan pengetahuan dalam kehidupan nyata, serta melakukan refleksi terhadap proses belajarnya.
Dalam pembelajaran PAI & BP, pendekatan ini sangat relevan karena tujuan pendidikan agama tidak hanya berkaitan dengan penguasaan pengetahuan, tetapi juga pembentukan sikap, akhlak, dan kebiasaan mengamalkan ajaran Islam dalam kehidupan sehari-hari.
Oleh karena itu, RPP PM PAI & BP kelas X dirancang agar guru lebih mudah menghubungkan materi pelajaran dengan pengalaman nyata peserta didik. Kegiatan pembelajaran dapat dilakukan melalui membaca dan menganalisis ayat Al-Qur'an, memahami hadis, mengkaji kasus kehidupan sehari-hari, mengerjakan tugas individu, melakukan praktik, dan menuliskan refleksi.
Pelaksanaannya tetap perlu menyesuaikan karakteristik peserta didik, kondisi sekolah, ketersediaan sarana, dan alokasi waktu yang tersedia.
Mengacu pada CP PAI & BP Terbaru Tahun 2026
Penyusunan perangkat ajar perlu memperhatikan perkembangan kebijakan kurikulum. Pada 23 Juni 2026, Kementerian Pendidikan Dasar dan Menengah mengumumkan penetapan Keputusan Kepala BKPDM Nomor 020 Tahun 2026 tentang perubahan atas Keputusan Kepala BSKAP Nomor 046/H/KR/2025 mengenai Capaian Pembelajaran.
Pembaruan tersebut secara khusus mencakup mata pelajaran Agama dan Budi Pekerti. Dengan demikian, guru PAI & BP perlu memastikan bahwa rumusan CP yang digunakan dalam perangkat pembelajaran sesuai dengan ketentuan terbaru tersebut.
Untuk memeriksa dokumen CP, guru dapat mengakses informasi resmi Capaian Pembelajaran terbaru tahun 2026 dan referensi CP dan ATP PAI & BP dari pemerintah.
Perlu diperhatikan bahwa CP merupakan acuan kompetensi yang perlu dicapai pada akhir fase. Sementara itu, tujuan pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, dan RPP disusun dengan mempertimbangkan kebutuhan belajar peserta didik serta kondisi satuan pendidikan.
Isi File RPP PM PAI & BP Kelas X
Perangkat yang dibagikan mencakup sepuluh komponen penting untuk membantu guru merencanakan pembelajaran secara lebih terstruktur.
1. Capaian Pembelajaran (CP)
Bagian ini memuat acuan kompetensi PAI & BP Fase E yang digunakan untuk menyusun tujuan dan kegiatan pembelajaran. Guru dapat menggunakan CP terbaru sebagai dasar untuk menentukan materi esensial, kompetensi yang dikembangkan, dan hasil belajar yang diharapkan.
2. Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pembelajaran Mendalam
ATP disusun sebagai urutan tujuan pembelajaran yang logis dan berkesinambungan. Penyusunannya membantu guru memetakan materi dari kompetensi yang lebih sederhana menuju kompetensi yang lebih kompleks.
Alur tersebut juga dapat digunakan untuk menentukan urutan pembelajaran, kegiatan bermakna, dan bentuk asesmen yang sesuai.
3. Analisis Tujuan Pembelajaran PM
Analisis tujuan pembelajaran membantu guru menguraikan tujuan menjadi indikator ketercapaian, materi inti, aktivitas belajar, dan bukti hasil belajar yang dapat diamati.
Analisis ini dapat mempertimbangkan tingkat kesiapan peserta didik, kompleksitas materi, daya dukung sekolah, serta kebutuhan pendampingan selama pembelajaran.
4. RPP Pembelajaran Mendalam
RPP PM menjadi panduan pelaksanaan pembelajaran di kelas. Komponen di dalamnya dapat mencakup identitas pembelajaran, tujuan pembelajaran, materi, praktik pedagogis, lingkungan pembelajaran, pemanfaatan teknologi, langkah-langkah kegiatan, dan asesmen.
Kegiatan pembelajaran diarahkan agar peserta didik mengalami proses belajar yang berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan. Guru dapat menerapkan strategi yang sesuai dengan kondisi kelas, tanpa harus selalu menggunakan model pembelajaran berbasis proyek atau masalah.
5. Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
LKPD membantu peserta didik belajar secara terarah melalui kegiatan membaca, mengamati, menganalisis, menjawab pertanyaan, menyelesaikan tugas, atau melakukan refleksi.
LKPD dapat dirancang untuk kegiatan individu maupun bentuk kegiatan lain yang sesuai dengan karakteristik kelas. Dengan demikian, peserta didik memiliki panduan yang jelas mengenai tugas dan hasil belajar yang diharapkan.
6. Asesmen Formatif dan Sumatif
Asesmen formatif digunakan untuk mengetahui perkembangan belajar peserta didik selama proses pembelajaran. Hasilnya menjadi dasar bagi guru untuk memberikan umpan balik dan memperbaiki strategi pembelajaran.
Sementara itu, asesmen sumatif digunakan untuk menilai pencapaian tujuan pembelajaran setelah suatu lingkup materi atau periode pembelajaran selesai.
Instrumen dapat berupa tes tertulis, pertanyaan lisan, penugasan, praktik membaca Al-Qur'an, analisis kasus, maupun produk belajar sesuai tujuan pembelajaran.
7. Remedial dan Pengayaan
Program remedial disiapkan bagi peserta didik yang belum mencapai tujuan pembelajaran. Kegiatan dapat berupa penjelasan ulang, latihan bertahap, bimbingan individual, atau tugas perbaikan yang sesuai dengan kesulitan belajar.
Adapun pengayaan ditujukan kepada peserta didik yang telah mencapai tujuan pembelajaran agar dapat memperdalam materi, menganalisis persoalan yang lebih kompleks, atau menerapkan nilai-nilai Islam dalam konteks kehidupan yang lebih luas.
8. Refleksi Guru dan Siswa
Refleksi membantu guru dan peserta didik mengevaluasi proses pembelajaran. Guru dapat meninjau ketercapaian tujuan, efektivitas metode, partisipasi peserta didik, dan hal-hal yang perlu diperbaiki pada pertemuan berikutnya.
Peserta didik dapat merefleksikan hal yang telah dipelajari, manfaat materi bagi kehidupan sehari-hari, kesulitan yang dihadapi, dan rencana penerapan nilai-nilai yang dipelajari.
9. Format Penilaian Harian
Format penilaian harian memudahkan guru mencatat hasil belajar peserta didik secara sistematis. Format ini dapat memuat nama peserta didik, tujuan pembelajaran, nilai pengetahuan, keterampilan, catatan perkembangan, dan tindak lanjut pembelajaran.
Guru dapat menyesuaikan kolom penilaian dengan karakteristik materi dan bukti ketercapaian tujuan pembelajaran yang digunakan.
10. Media Pembelajaran
Media pembelajaran membantu penyampaian materi agar lebih jelas, menarik, dan mudah dipahami. Media yang digunakan dapat berupa buku teks, Al-Qur'an dan terjemahannya, presentasi, video pembelajaran, infografis, kartu soal, lembar kasus, atau sumber digital yang relevan.
Pemilihan media tidak harus selalu menggunakan teknologi canggih. Media sederhana yang tersedia di sekolah juga dapat mendukung pembelajaran bermakna apabila digunakan sesuai tujuan pembelajaran.
Keunggulan Perangkat RPP PM Ini
Perangkat RPP PM PAI & BP kelas X diharapkan dapat membantu guru melalui beberapa keunggulan berikut.
Lebih lengkap: mencakup perencanaan, pelaksanaan, asesmen, dan tindak lanjut pembelajaran.
Praktis digunakan: komponen disusun agar mudah dibaca dan diterapkan dalam kegiatan belajar mengajar.
Dapat dimodifikasi: guru dapat menyesuaikan identitas sekolah, alokasi waktu, materi, metode, media, dan instrumen penilaian.
Mendukung pembelajaran bermakna: kegiatan belajar menghubungkan pemahaman materi dengan penerapan nilai-nilai Islam.
Memudahkan evaluasi: tersedia komponen asesmen, remedial, pengayaan, refleksi, dan penilaian harian sebagai bahan tindak lanjut.
Keunggulan tersebut akan semakin terasa apabila guru melakukan penyesuaian berdasarkan kebutuhan peserta didik dan hasil evaluasi pembelajaran di kelas.
Gratis Di-download dan Boleh Dimodifikasi
Perangkat ajar ini ditujukan sebagai bahan referensi dan sarana berbagi bagi sesama pendidik. Guru dapat menggunakannya sebagai dasar untuk menyusun perangkat pembelajaran yang lebih sesuai dengan kondisi sekolah masing-masing.
Sebelum digunakan, periksa kembali kesesuaian CP, tujuan pembelajaran, materi, alokasi waktu, kegiatan pembelajaran, dan instrumen asesmen. Apabila terdapat bagian yang belum sesuai dengan kondisi sekolah, silakan melakukan penyesuaian.
Catatan: tautan unduhan perlu dicantumkan oleh pengelola artikel apabila file sudah diunggah dan tersedia untuk diakses. Jangan mencantumkan tautan unduhan yang belum aktif atau belum diverifikasi.
Cara Menggunakan dan Memodifikasi File
Agar perangkat lebih bermanfaat, guru dapat mengikuti langkah-langkah berikut.
Unduh file perangkat ajar melalui tautan yang disediakan pada halaman artikel.
Baca seluruh komponen dan periksa kesesuaiannya dengan CP PAI & BP terbaru tahun 2026.
Sesuaikan identitas sekolah, nama guru, semester, alokasi waktu, serta urutan materi.
Periksa tujuan pembelajaran dan pastikan kegiatan serta asesmen benar-benar mendukung ketercapaiannya.
Sesuaikan LKPD, media pembelajaran, remedial, dan pengayaan dengan kondisi peserta didik.
Gunakan perangkat tersebut dalam pembelajaran, kemudian lakukan refleksi untuk memperbaiki pelaksanaan berikutnya.
Dengan langkah tersebut, file yang diunduh tidak sekadar menjadi dokumen administrasi, tetapi dapat berfungsi sebagai panduan pembelajaran yang benar-benar digunakan di kelas.
Penutup
Penyusunan perangkat ajar yang lengkap membutuhkan waktu dan perencanaan. Melalui berbagi RPP PM PAI & BP kelas X secara gratis, guru diharapkan dapat saling membantu, bertukar gagasan, dan mengembangkan praktik pembelajaran yang lebih baik.
Sepuluh komponen yang disediakan—mulai dari CP, ATP, analisis tujuan pembelajaran, RPP, LKPD, asesmen, remedial dan pengayaan, refleksi, penilaian harian, hingga media pembelajaran—dapat menjadi referensi awal bagi guru dalam melaksanakan Pembelajaran Mendalam.
Silakan gunakan dan modifikasi perangkat sesuai kebutuhan, dengan tetap memeriksa kesesuaiannya terhadap CP terbaru, karakteristik peserta didik, serta ketentuan yang berlaku.
Semoga perangkat ini bermanfaat bagi Bapak/Ibu Guru PAI & BP dalam menghadirkan pembelajaran yang lebih bermakna, terarah, dan berdampak positif bagi peserta didik.
Download RPP PM PAI & BP Kelas X Gratis
Bapak/Ibu Guru dapat mengunduh perangkat RPP Pembelajaran Mendalam (PM) Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Kelas X melalui tautan berikut.
📥 Link Download RPP PM PAI & BP Kelas X Tahun Pelajaran 2026/2027
👉 KLIK DI SINI UNTUK DOWNLOAD RPP PM PAI & BP KELAS X
Isi file perangkat pembelajaran:
Capaian Pembelajaran (CP) PAI & BP terbaru.
Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Pembelajaran Mendalam.
Analisis Tujuan Pembelajaran PM.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP PM).
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).
Asesmen formatif dan sumatif.
Program remedial dan pengayaan.
Refleksi guru dan siswa.
Format penilaian harian.
Media pembelajaran.
Ketentuan penggunaan: File ini dapat digunakan sebagai referensi dan dimodifikasi sesuai kebutuhan satuan pendidikan. Guru disarankan memeriksa kesesuaian CP, tujuan pembelajaran, kegiatan, serta asesmen sebelum menggunakannya di kelas.
Semoga perangkat ini bermanfaat dan membantu Bapak/Ibu Guru dalam menyiapkan pembelajaran PAI & BP yang praktis, terarah, dan bermakna.